Ingezonden brief

In deze brief wil ik graag reageren op het standpunt van Casper Horsch, 'wij willen les van slimme en coole leraren, niet van zesjes' , wat hij verwoordt in zijn ingezonden brief van 20 mei 2014. In zekere zin ben ik het wel met hem eens. Het beroep leraar moet inderdaad een betere status krijgen, niet alleen onder de studenten, maar ook onder de hele Nederlandse bevolking. Ik sta ook achter zijn standpunt dat het Finse model ingevoerd moet worden. Ik heb hier echter nog wat aan toe te voegen. Leraren die eerst op de basisschool lesgegeven hebben, zouden moeten kunnen doorstromen naar het voortgezet onderwijs. Zij moeten natuurlijk wel een vak gestudeerd hebben. Basisschoolleraren hebben namelijk betere vaardigheden op het gebied van orde houden en motiveren. Deze leraren zijn vaak creatiever aangelegd en zijn goed in het verzinnen van een leuke lesvorm. Daarmee bedoel ik niet dat leraren in het voortgezet onderwijs niet creatief zijn, want ik kan zo een paar leraren opnoemen die dat wel zijn.
De lerarenopleiding neemt, anders dan bijvoorbeeld de studie geneeskunde, alle studenten aan die voldoen aan het vakkenpakket. Bij de studie Geneeskunde moet iedereen een motivatiebrief schrijven en wordt er gekeken naar de cijfers. Ik vind dat er bij de lerarenopleiding ook gekeken moet worden naar de cijfers van de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Als studenten geselecteerd worden op grond van hun cijfers en een motivatiebrief, zal er al snel een deel van de toekomstige studenten afvallen.
In tegenstelling tot Casper Horsch, vind ik dat leraren wel beter betaald moeten krijgen. Leraren hebben namelijk een grote verantwoordelijkheid. Ze moeten ervoor zorgen dat leerlingen hun vak goed leren. leraren zijn ook vaak communicatiever en socialer, hierdoor kunnen zij ook vaak een beter betaalde baan in het bedrijfsleven krijgen. Als men er dus voor zorgt dat leraren beter betaald krijgen, zullen de leraren ook (langer) blijven.
Kortom, leraren moeten een betere status in de volksmond krijgen, basisschoolleraren moeten kunnen doorstromen, de lerarenopleidingen moeten meer toelatingseisen stellen en de leraren moeten beter betaald worden.